Сообщение об ошибке

  • User warning: The following module is missing from the file system: file_entity. For information about how to fix this, see the documentation page. in _drupal_trigger_error_with_delayed_logging() (line 1138 of /var/www/romek/data/www/psychodrama.ru/includes/bootstrap.inc).
  • User warning: The following module is missing from the file system: metatag. For information about how to fix this, see the documentation page. in _drupal_trigger_error_with_delayed_logging() (line 1138 of /var/www/romek/data/www/psychodrama.ru/includes/bootstrap.inc).

Связь базовых и ситуационных техник

В целом все техники ролевых игр тесно взаимосвязаны, хотя не в одинаковой степени. Интересно изучить те формы, в которых различные категории техник выступают во взаимной связи. Хорошим примером этого служит связь между базовыми и ситуационными техниками, аддитивная (добавочная) и трансформационная.

Первая форма взаимосвязи, аддитивная, предполагает, что базовые и ситуационные техники могут дополнять друг друга. Очень часто терапевты сочетают базовые техники, особенно из категории специальных, с ситуационными техниками. Терапевтическая ценность многих ситуационных техник может быть значительно повышена за счет таких техник, как монолог, обмен ролями, дублирование и множественное дублирование или техника пустого стула. Каждая базовая техника, будь то специальная или общая, может быть использована в сочетании с ситуационными техниками.

Вторая форма связи, трансформационная, предполагает, что одна категория техник может быть переделана, перестроена и приспособлена таким образом, чтобы соответствовать характеристикам другой категории. В том, что касается базовых и ситуационных техник, такая метаморфоза может осуществиться лишь в одном направлении. Базовые техники могут стать ситуационными, но не наоборот. Как указывалось в главе 5, базовые техники обладают универсальным психологическим свойством, а именно: их применение в сценах ролевых игр не зависит от содержания определенной проблемы или конфликта. Поэтому их легко привязать к содержанию и таким образом трансформировать в ситуационные техники.